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发布日期:2024-08-04 09:18 点击次数:99
善于发现问题。问题是时代的声音。习近平总书记强调:“每个时代总有属于它自己的问题,只要科学地认识、准确地把握、正确地解决这些问题,就能够把我们的社会不断推向前进。”教师要上好思政课、帮助学生解决思想认识问题,首先要敏锐发现问题。问题的存在形式是多种多样的,有的是显性的,有的是隐性的,有些问题需要通过不断思考、揭示才能发现出来。例如开yun体育网,古典经济学研究经济现象一般从商品、交换、价值等出发,但并没有发现其背后的问题,而是把它们看作人类社会固有的、由人的交换本性决定的。马克思则从中看到问题的存在,并用唯物史观对经济现象进行深刻分析,提出了科学的劳动价值论。可见,发现深层次问题需要敏锐的理论探索、深邃的思维能力。科学的世界观和方法论是我们研究问题、解决问题的“总钥匙”。思政课教师要掌握马克思主义的世界观和方法论,特别是准确把握包括“六个必须坚持”在内的习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法,将其内化为自己思考问题的立场观点方法,从而提升发现问题的能力。
运用系统思维优化营商环境。习近平总书记高度重视提高系统思维能力,强调“要善于运用系统科学、系统思维、系统方法研究解决问题”“要从系统工程和全局角度寻求新的治理之道”。系统思维以科学把握整体和全局为特点,注重系统各部分联动集成、协同配合。营商环境是经营主体在准入、运行、退出等全生命周期中所面临的竞争、监管、法治等环境因素和条件的总和。营商环境的优化需要运用系统思维,实现跨越行政层级、打破部门界限的整体协同。要加强各层级政府间、各政府部门间以优化营商环境为导向的协作配合,对经营主体的发展需求进行整体性回应。要树立多元社会主体共同参与的理念。市场经济活动参与者包括企业、个人、行业协会等多元社会主体,应通过加强合作让更多社会主体为优化营商环境贡献智慧和力量,实现政府、市场、社会之间良性互动。
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